【記者林獻元台中報導】台中市推動「校園社區化」，鼓勵資源共享，獲中央前瞻基礎建設計畫106至109年1億5,500萬元補助，分4年補助58校設置學校社區共讀站，包括42所國中小及16所高中職，為地方建立近便性的共學、樂活場域。
教育局表示，社區共讀站整合校內師生及社區民眾閱讀需求，在空間、動線、設備及資訊上導入設計理念，除了基本閱讀空間以外，並設置教學區或文化展示(演)區，跨域教學，鼓勵學童從多面向接觸閱讀，透過講座、分享會等方式優質化社區民眾到館參與。
台中市今年繼台中高工社區共讀站啟用後，有44校從9月起陸續啟用，許多學校結合校本及社區特色，打造主題式繽紛空間。例如大肚國小「i閱書軒」設計方舟，象徵優游書海、透過閱讀行動力航向世界；崇光國小以積木意象設計，鼓勵學童想像力及創造力無限延伸。
另外，安和國中運用簡單色彩，營造咖啡廳氛圍的閱讀空間；東山高中及文華高中共讀站有閱覽室、小組討論、親子共讀、創客教室、期刊室等不同區域，滿足不同族群的閱讀需求。
教育局表示，近年來，台中市在閱讀磐石學校及閱讀推手的成績大放異彩，多次拿下全國之冠，感謝各校教師及志工齊心推廣，提供社區民眾近便性的共學、樂活空間，也增加學習互動，打造共學、共好的環境。
教育局表示，社區共讀站整合校內師生及社區民眾閱讀需求，在空間、動線、設備及資訊上導入設計理念，除了基本閱讀空間以外，並設置教學區或文化展示(演)區，跨域教學，鼓勵學童從多面向接觸閱讀，透過講座、分享會等方式優質化社區民眾到館參與。
台中市今年繼台中高工社區共讀站啟用後，有44校從9月起陸續啟用，許多學校結合校本及社區特色，打造主題式繽紛空間。例如大肚國小「i閱書軒」設計方舟，象徵優游書海、透過閱讀行動力航向世界；崇光國小以積木意象設計，鼓勵學童想像力及創造力無限延伸。
另外，安和國中運用簡單色彩，營造咖啡廳氛圍的閱讀空間；東山高中及文華高中共讀站有閱覽室、小組討論、親子共讀、創客教室、期刊室等不同區域，滿足不同族群的閱讀需求。
教育局表示，近年來，台中市在閱讀磐石學校及閱讀推手的成績大放異彩，多次拿下全國之冠，感謝各校教師及志工齊心推廣，提供社區民眾近便性的共學、樂活空間，也增加學習互動，打造共學、共好的環境。
發佈日期: 2018-11-30
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